连云港实验小学

灌云县实验中学是一所省级教育现代化示范初中学校，现有48个教学班，3200多名在校学生，在岗教职工150人。从2002年建校至今，年年被评为连云港市教学质量评估学校。学校以体育为特色，省、市田径运动会和篮球赛年年均取得好成绩。学校还被确定为市“课改实验基地”，获得了“市全面育人先进学校”、“市百佳校园”“市先进教师群体”等荣誉称号。现将该校近几年的工作情况汇报如下：　　一、全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育：　　学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，面向学生综合素质的提高和终身发展，并制定了学校长远规划。经过全校师生共同努力，学校形成了“诚信、求真、务实、创新”的校风、“敬业、乐群、进取”的教风、“谦虚、扎实、勤奋”的学风。学校以“出名师，求质量，创特色，争发展”为办学思路，以“让每一个学生都得到更多的关爱和的发展”为基本办学理念，以“建有文化的校园、塑有智慧的教师、育有个性的学生”为主要工作目标，努力打造省、市级名校。　　二、加强领导班子建设，提高凝聚力、战斗力：　　坚持加强领导班子思想政治和组织作风建设，领导班子成员都具有较高的政治理论水平和政治思想素质，有强烈的事业心和责任感，有较强的决策能力和组织能力，公正廉洁。该校校长是全国教师，两位副校长都是市教学基本功大赛一等奖获得者，在群众中有较高威信。学校建立健全了分级管理机构，各处室主任、副主任由校行政会经过严格考察，在充分发扬民主、广泛征求职工意见的基础上，由学校聘任，形成了一支政治强、业务精、作风正、工作效率高、完成任务好的中层班子。　　三、创新德育工作方法，增强德育工作针对性：　　学校德育工作由一名副校长分管，政教主任负责，年级组参与，机构健全。全校班主任人人都能独当一面开展班级工作，作风正、能力强、业务精。　　学校还加强了班主任后备队伍建设，各班主任聘请了各自的副班主任，指导副班主任承担班级管理的一部分工作，学校定期对副班主任工作进行考核。　　学校在开齐上足德育课程，明确其他学科德育目标的基础上，还开发了德育校本课程，编写了《灌云县实验中学安全读本》。　　“遵守行为规范，争做文明学生”是学校向每个同学提出的口号和要求。我们组织学生认真学习《中学生日常行为规范》及《中学生一日常规》，开展行为规范养成教育。我们制定了一整套检查评比制度，开展了各种形式的评比活动，养成学生文明习惯。　　学校未成年人思想道德建设工作获得了省市相关部门的肯定，并获得了“市未成年人思想道德建设工作先进集体”荣誉称号。　　四、学校管理井然有序，校园环境整洁优美：　　该校通过教代会，制定了完整、系统的工作制度，汇编成《灌云县实验中学常规管理制度汇编》，使学校各项工作的开展有章可循，学校管理向科学化、民主化、制度化发展。　　学校实行全员聘任制，坚持“优者上、平者让、庸者下”的原则，使广大员工人人心中有目标，项项工作有标准，时时事事有要求，学校形成了“讲学习、讲奉献、比进步、争”的浓厚氛围。该校注重校园环境建设，泥土地面绿化率达100%，实现了“四季常青，四季有花”的标准。学校值班领导每天不定时检查纪律、卫生情况，结合值周班检查结果，每周在职工例会上公布。我们还注重文艺阵地建设，利用黑板报、宣传窗、广播对学生进行德育教育。该校建立健全了后勤管理的各项规章制度和岗位职责，切实做到了保障有力，至今无重大安全事故发生。我们严格执行国家、上级主管部门规定的财务管理制度，严格按照教育主管部门的规定收取学杂费，并及时公示，没有乱收费现象。　　五、切实加强师资队伍建设，不断壮大名师队伍：　　学校认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，加强教师职业道德建设，坚持依法治校，依法从教，无体罚或变相体罚学生行为，无有偿家教现象。　　学校校本培训注重简洁实用。我们的做法是：走出去，寻经问道；请进来，释疑解难：学校领导积极参与并选派教学骨干，参加国家、省、市、县组织的新课程培训，回来后再培训其他老师，培训参与率、合格率都达百分之百；老带新，教学相长；结对子，共同进步：该校始终保持着老带新、结对子的传统，要求老教师从各个方面对新教师进行细致辅导。我们开展了一系列活动，为新教师的成长铺路搭桥。　　学校拥有一支高素质的教师队伍，150名教职工中具有中学高级职称37人，中级职称86人，省、市教育学会会员29名，市、县学科带头人18人，9位老师津贴，70多位老师在省、市级教学基本功竞赛中获奖，50多人被表彰为、省级辅导老师。2002年至今该校教师在省级以上刊物发表论文共计252篇，市级以上论文竞赛获奖187篇。　　六、认真落实课改措施，全面提高学生素质：　　学校成立了新课程改革领导小组，成立了校本教研专家引领小组，制定了《灌云县实验中学新课程改革实施方案》，还制定了《新课程改革教学评价量表》、《校本教研方案》等，为新课程改革的具体实施提供了明晰的目标和要求。　　我们在深入开展“自主、合作、探究”三维教育模式研究的同时，还制定了学生学习常规的“五认真”，帮助学生养成“先预习后听课，先复习后作业，先分析后解题，先理解后记忆”的“四先四后”的学习习惯，为学生的终身学习打下坚实基础。　　该校积极开展了形式多样的校本教研。目前正在开展研究的省、市中长期课题有六个，市短期课题三十多个，基本达到人人有课题、人人搞科研。该校遵循校本课程开发自主性、创造性、开放性、发展性、综合性原则，结合学校实际，编写了《艺术校本教材》两套和《古诗词导学》、《安全读本》、《德育读本》等校本教材，并开设了相关课程。　　该校制定了《实验中学教师发展性评价方案（量化考核细则）》，既看教师的今日表现，也看其发展潜力；既注意补教师之短，更重视扬教师之长。我们还制定了《实验中学学生发展性评价方案》，对学生的情感、态度、价值观、学习习惯、学习方法、学习能力与学习潜力等进行全面评价。　　学校充分重视学生心理健康教育，利用广播、班会、专家讲座和师生座谈等形式进行正面引导，为学生树信心、鼓斗志；心理咨询室配备心理咨询老师，及时为学生服务。　　七、用好现代办公设备，加强学校特色建设：　　学校按照图书馆配置标准，设置了图书室、阅览室。图书室、阅览室各类藏书7.5万余册，报刊、杂志、各类教学辅助工具书300多种。学校拥有物理实验室、化学实验室、生物实验室各两个一个，建有校园网，闭路电视系统，装备了多媒体教室三个，微机室两个，电视台一个，并按规定配备专职管理人员和专职实验员。　　学校分别于2002年和2007年获得市综合评估和学科总分名，2003—2006年市综合评估均获教学质量奖；2007年市过程监控学生素质考核三个年级均获全市名。　　学校以体育为特色，曾于2004年获江苏省第九届中学生田径运动会冠军。2002—2007年，在市中学生篮球赛中，该校均获初中男子组名。2003年，在江苏省中学生篮球赛中获初中男子组第五名。同年，在市中学生田径运动会中获团体总分名。2005年，在江苏省第十届中学生田径运动会荣获亚军。2006—2007年校田径队又获市团体总分。　　该校的艺术教育也硕果累累。2002年至今，艺术组师生有近60人次在国家、省市大赛中获得大奖。音乐达级同学人数众多，目前在校生中达八级以上的有近80人。　　该校还被评为市高考考点、市教师群体、市基础教育课改实验基地、市“百佳校园”、市“未成年人思想道德建设工作先进集体”、县“先进党支部”、县“十佳名校”等。　　八、突出安全工作首要地位，大力营造平安祥和的生活氛围：　　学校建立健全了校长室领导下的政教处、教务处、总务处、治保组等部门共同参与的立体安全工作网络，制定了学校安全工作计划，完善了安保工作规章制度，落实了责任制。该校有符合消防规定的防火灭火设备，有安全监控系统。我们加强了对所有学生的防毒、防火、防电、防交通事故、防溺水等安全教育，加强了对管制刀具等危险品的检查，加强了对体育课、课外活动、实验操作等方面安全教育。治保人员严格执行《门卫管理制度》，24小时值班不脱岗。总务处及时进行校产校舍、水电安全检查，确保无安全事故发生。编辑本段|回到顶部学校荣誉